Cada vez más personas mayores alcanzan la edad de jubilación con buena salud y es probable que tengan por delante 15, o más años de vida sin enfermedades incapacitantes. Este grupo de personas, liberados en su mayoría de obligaciones laborales, conforma un colectivo especialmente dinámico, que desea implicarse en nuevas actividades, llenar su tiempo de ocio de manera creativa y tener una presencia e integración social superior a la que tradicionalmente ha estado reservada a las personas tras la jubilación.

En una sociedad, como la nuestra, en continuo cambio, todos los grupos encuentran dificultades de adaptación, pero son más llamativas aún en los grupos de mayor edad. Por eso, hablar aquí de cultura es hablar de un proceso permanente de integración, entendiendo “cultura” como un proceso global de educación que abarca toda la vida del ser humano y que coincide más con el concepto de “sociedad educativa”, según la cual cualquier momento puede ser ocasión para aprender y desarrollar las capacidades del individuo.

Mediante el acercamiento de la cultura a los mayores se trata de establecer un proceso que genere en ellos una mayor conciencia participativa, que avive en el sujeto potencialidades y capacidades ocultas; que despierte la sensación de sentirse creador o de dar cumplimiento a expectativas y necesidades culturales aplazadas y/o nuevas.

Un cambio de actitud frente a la realidad, el encuentro con otros con parecidos intereses, vivir las relaciones sociales, la comunicación y la acción solidaria provoca una mejora de la autoestima y la confianza en uno mismo.

Nos dirigimos hacia una sociedad en el que las personas mayores van a adquirir un, cada vez, mayor peso demográfico y en la que surge un perfil de persona mayor activa, con tiempo y ganas de comprometerse en nuevos retos y que no se ajusta a los estereotipos negativos de los mayores, y en el que la función de la educación cambia y tiene sentido con independencia de la etapa vital en el que la persona se encuentre.

Cada vez más personas mayores alcanzan la edad de jubilación con buena salud y es probable que tengan por delante 15, o más años de vida sin enfermedades incapacitantes. Este grupo de personas, liberados en su mayoría de obligaciones laborales, conforma un colectivo especialmente dinámico, que desea implicarse en nuevas actividades, llenar su tiempo de ocio de manera creativa y tener una presencia e integración social superior a la que tradicionalmente ha estado reservada a las personas tras la jubilación.

En una sociedad, como la nuestra, en continuo cambio, todos los grupos encuentran dificultades de adaptación, pero son más llamativas aún en los grupos de mayor edad. Por eso, hablar aquí de cultura es hablar de un proceso permanente de integración, entendiendo “cultura” como un proceso global de educación que abarca toda la vida del ser humano y que coincide más con el concepto de “sociedad educativa”, según la cual cualquier momento puede ser ocasión para aprender y desarrollar las capacidades del individuo.

Mediante el acercamiento de la cultura a los mayores se trata de establecer un proceso que genere en ellos una mayor conciencia participativa, que avive en el sujeto potencialidades y capacidades ocultas; que despierte la sensación de sentirse creador o de dar cumplimiento a expectativas y necesidades culturales aplazadas y/o nuevas.

Un cambio de actitud frente a la realidad, el encuentro con otros con parecidos intereses, vivir las relaciones sociales, la comunicación y la acción solidaria provoca una mejora de la autoestima y la confianza en uno mismo.

Nos dirigimos hacia una sociedad en el que las personas mayores van a adquirir un, cada vez, mayor peso demográfico y en la que surge un perfil de persona mayor activa, con tiempo y ganas de comprometerse en nuevos retos y que no se ajusta a los estereotipos negativos de los mayores, y en el que la función de la educación cambia y tiene sentido con independencia de la etapa vital en el que la persona se encuentre.